Romina De Luca, especialista en historia de la educación, catalogó como falto de todo compromiso pedagógico la resolución oficial sobre la llamada evaluación valorativa que permite no calificar a los estudiantes que se hallan tomando clases de manera virtual, debido a la suspensión de los ciclos por la pandemia.

Lo que brilla es la desigualdad

En tanto, reiteró sus críticas a la falta de igualdades socioeconómicas en las posibilidades de los educandos y sus entornos, a la vez que manifestó que el gobierno se desentiende de estas carencias y adopta en su lugar medidas secundarias e irrisorias que abonan a engrosar la brecha de inequidades.

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